Oliva, J.M.
Una propuesta didáctica basada en la investigación para el uso de analogías en la enseñanza de las ciencias
En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. -- Vol. 19, no. 3 (2001)

"En sus distintas versiones -analogías propiamente dichas, símiles o metáforas- es una estrategia utilizada con frecuencia por los profesores de un modo más o menos sistemático en las clases de ciencias. Pero, a pesar de lo generalizado de su uso y de la potencialidad que normalmente se le supone, su efectividad en la enseñanza ha sido matizada e incluso cuestionada por algunos. Hasta tal punto esto es así, que existen defensores y también detractores de esa estrategia de enseñanza. En este trabajo llevamos a cabo un análisis de algunas de las dificultades que presenta en la práctica docente este tipo de estrategias y realizamos también algunas consideraciones acerca de cómo mejorar su uso en las clases de ciencias"
ISBN: 0212-4521

1. 0016; 2. Ciencia; 3. Enseñanza; 4. Métodos de enseñanza I. Aragón, M.M. II. Mateo, J.