Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio?
.Gil Pérez, D.
;Furió, Carlos J.
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. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 2 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAUna investigación sobre habilidades para el aprendizaje científico
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. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 13, no. 1 (1995). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAMotivación hacia la química
.Morán, J.A. de
;Bullaude, M.E.G. de
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. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 13, no. 1 (1995). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAHacia un modelo integrador para el aprendizaje de las ciencias
.Cudmani, Leonor C. de
;Pesa, Marta A.
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. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 18, no. 1 (2000). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAIntervención y formación docente; estudio preliminar
.Cuño, Adrián Gastón
;Vargas, Carmen Fátima
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. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 23, no. 3 (2005). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICASignificados institucionales de la demostración: implicaciones para la educación matemática
.Godino, Juan D.
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. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 19, no. 3 (2001). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICATirando del hilo de la madeja constructivista
.Marín Martínez, Nicolás
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;Jiménez Gómez, Enrique
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 3 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAHacia una teoría de los contenidos escolares
.Izquierdo, Mercé
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 23, no. 1 (2005). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAReflexiones sobre la ciencia y la epistemología científica
.Gallegos, José A.
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 2 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAEl diálogo, un género literario olvidado en la enseñanza de las ciencias
.Martínez Torres, E.
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 2 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICACondiciones para un aprendizaje de calidad en la enseñanza de las ciencias: reflexiones a partir del proyecto Peel
.White, Richard T.
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 1 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAEl discurso del profesor y del alumno: análisis didáctico en clases de ciencias
.De Longhi, Ana Lía
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 18, no. 2 (2000). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAAlfabetización científico-tecnológica en estudiantes de secundaria y universidad : un análisis experimental
.La Torre La Torre, Angel
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. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 18, no. 1 (2000). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICALos experimentos que plantean problemas en las aulas de química: dilemas y soluciones
.De Jong, O.
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 16, no. 2 (1998). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAAlgunas contribuciones de la mujer a las ciencias experimentales
.Muñoz-Páez, A.
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 14, no. 2 (1996). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAConstructivismo radical, marco teórico de investigación y enseñanza de las ciencias
.Martinez Delgado, Alberto
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 3 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICAPuede hablarse de consenso constructivista en la educación científica?
.Gil Pérez, D.
;Carrascosa Alís, Jaime
;Dumas-Carré, Andrée
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 3 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICACaracterísticas del proceso de enseñanza-aprendizaje de la física en las condiciones contemporáneas
.Valdés Castro, P.
;Valdés Castro, R.
. En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. Vol. 17, no. 3 (1999). ISSN: 0212-4521. (A) ANALITICA
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
. Vol. 30, no. 1 (2012).Institut de Ciencies de l´Educació
. ISSN: 02124521. (X) REVISTA
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
. Vol. 30, no. 2 (2012).Institut de Ciencies de l´Educació
. ISSN: 02124521. (X) REVISTA
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