Análisis de la resolución de problemas de física en secundaria y primer curso universitario en Chile
En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. -- Vol. 22, no. 2 (2004)
La aspiración actual de la educación científica de enseñar a las personas cómo enfrentarse a problemas, de desarrollar destrezas de alto nivel intelectual al mismo tiempo que conocimientos específicos, queda reducida en la enseñanza habitual de la física a la resolución de problemas de "lápiz y papel" al final de los temas. Sin embargo, el fracaso generalizado de los alumnos en esta actividad requiere poner en cuestión si, de verdad, se les está enseñando a resolver problemas. El análisis realizado de textos y profesores pone en evidencia que no se les enseña a resolver problemas, sino que se les explican soluciones ya hechas, transmitiendo serias deficiencias actitudinales y metodológicas que hacen enormemente difícil que puedan tener éxito ante nuevos problemas
ISBN: 0212-4521
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Becerra Labra, Carlos
Análisis de la resolución de problemas de física en secundaria y primer curso universitario en Chile
En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. -- Vol. 22, no. 2 (2004)
La aspiración actual de la educación científica de enseñar a las personas cómo enfrentarse a problemas, de desarrollar destrezas de alto nivel intelectual al mismo tiempo que conocimientos específicos, queda reducida en la enseñanza habitual de la física a la resolución de problemas de "lápiz y papel" al final de los temas. Sin embargo, el fracaso generalizado de los alumnos en esta actividad requiere poner en cuestión si, de verdad, se les está enseñando a resolver problemas. El análisis realizado de textos y profesores pone en evidencia que no se les enseña a resolver problemas, sino que se les explican soluciones ya hechas, transmitiendo serias deficiencias actitudinales y metodológicas que hacen enormemente difícil que puedan tener éxito ante nuevos problemas
ISBN: 0212-4521
1. 0016; 2. Fisica-problemas, solución de; 3. Enseñanza I. Gras-Martí, Albert II. Martínez-Torregrosa, Joaquín
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