Reúne: La historia como ciencia. La historia y las ciencias sociales. La interdisciplinareidad del trabajo del historiador. la reconstrucción del pasado. Las fuentes de la historia y su clasificación. La interpretación del tiempo y espacio en la historia. Cronología, periodización. Graficación e interpretación. El espacio social en la historia. La relación hombre-naturaleza.Las grandes revoluciones de la humanidad. La noción del proceso histórico. La multicausalidad de los procesos históricos. La interpretación del pasado. Nociones de corrientes historiográficas. La revolución neolítica. La revolución industrial. La expansión ultramarina europea y la conquista de América. El imperialismo. La gran inmigración en Argentina y los cambios socioculturales.
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Dino, Marta
CURSO de ingreso a las escuelas de educación media para el ciclo lectivo 2010 : historia. [GUIA]. -- 1a. ed. -- Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires, impr. de 2010
Reúne: La historia como ciencia. La historia y las ciencias sociales. La interdisciplinareidad del trabajo del historiador. la reconstrucción del pasado. Las fuentes de la historia y su clasificación. La interpretación del tiempo y espacio en la historia. Cronología, periodización. Graficación e interpretación. El espacio social en la historia. La relación hombre-naturaleza.Las grandes revoluciones de la humanidad. La noción del proceso histórico. La multicausalidad de los procesos históricos. La interpretación del pasado. Nociones de corrientes historiográficas. La revolución neolítica. La revolución industrial. La expansión ultramarina europea y la conquista de América. El imperialismo. La gran inmigración en Argentina y los cambios socioculturales.
1. Educación secundaria-curso de ingreso; 2. Historia-estudio y enseñanza; 3. UBA I. Cao, Guillermo Máximo II. Di Carlo, Aurora III. Otero, Celia E. IV. Lenci, Daniel V. Risolía, María José VI. Román, Viviana VII. Zurutuza, Roberto VIII. Universidad de Buenos Aires
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