En: Encrucijadas UBA; revista de la Universidad de Buenos Aires. -- no. 32 (mayo, 2005)
sI bien nadie duda de que la educación argentina es un conjunto atraviesa por unaa profunda crisis, la escuela media aparece como la más deteriorada y la que menos cumple con las expectativas de la mayoría de la población. Una explosiva combinación de recursos escasos y cambios culturales y sociales han provocado en esta institución una serie de sintomas cada vez más frecuentes: exclusión, fracaso escolar, violencia y sobre todo ausencia de sentido de la experiencia escolar, para un número cada vez mayor de adolescentes. El colegio ya no cumple con sus viejas promesas de empleo y asccenso social. Teniendo en cuenta que este nivel de equivalente funcional de la antigua escuela primaria, ¿qué modificaciones habría que llevar a cabo para asegurar una educación media de calidad para todos?
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Tenti Fantani, Emilio
Transformar el mundo... de la escuela
En: Encrucijadas UBA; revista de la Universidad de Buenos Aires. -- no. 32 (mayo, 2005)
sI bien nadie duda de que la educación argentina es un conjunto atraviesa por unaa profunda crisis, la escuela media aparece como la más deteriorada y la que menos cumple con las expectativas de la mayoría de la población. Una explosiva combinación de recursos escasos y cambios culturales y sociales han provocado en esta institución una serie de sintomas cada vez más frecuentes: exclusión, fracaso escolar, violencia y sobre todo ausencia de sentido de la experiencia escolar, para un número cada vez mayor de adolescentes. El colegio ya no cumple con sus viejas promesas de empleo y asccenso social. Teniendo en cuenta que este nivel de equivalente funcional de la antigua escuela primaria, ¿qué modificaciones habría que llevar a cabo para asegurar una educación media de calidad para todos?
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